TY - JOUR AU - Lopes, Maria Conceição AU - Martins, Antonio Lucio Mello AU - Abdo, Maria Teresa Vilela Nogueira AU - Valaretto, Romulo Sensuline PY - 2011/11/10 Y2 - 2024/03/28 TI - DIAGNÓSTICO DE BACIA HIDROGRÁFICA: CONTRIBUIÇÕES A EDUCAÇÃO AMBIENTAL JF - Periódico Eletrônico Fórum Ambiental da Alta Paulista JA - FAAP VL - 7 IS - 6 SE - DO - 10.17271/19800827762011176 UR - https://publicacoes.amigosdanatureza.org.br/index.php/forum_ambiental/article/view/176 SP - AB - <span style="font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-ansi-language: PT-BR; mso-fareast-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA;">Este trabalho realizou capacitação de educadores em conceitos técnicos sobre bacias hidrográficas<span style="color: black;">,</span> utilizando a pesquisa de monitoramento do uso e ocupação do solo e da água para despertar interesse do educador no planejamento de trabalhos pedagógicos e na utilização de uma microbacia situada em um órgão de pesquisa com atividades de educação ambiental. Objetivou-se demonstrar ao grupo de educadores a elaboração do diagnóstico ambiental utilizando-se de Sistema de Informação Geográfica (SIG), identificando áreas potenciais de conflito de uso do solo associada à gestão dos recursos hídricos, visando à adequação ambiental. Os conceitos adquiridos pelos educadores e técnicos foram transformados em plano de aula e aplicados no cotidiano escolar. Na etapa atual, a capacitação de educadores conta com onze municípios de diferentes regiões da Bacia. Esta capacitação de educadores é uma atividade do projeto de educação ambiental ”Bacia Hidrográfica: Um Instrumento na Educação - Fehidro TG350/2009, realizado na Apta Pólo Regional Centro Norte Pindorama-SP. O curso tem três módulos,com duração de um ano em encontros periódicos com carga horária total de 192 horas atividades com seguintes temas elencados: Bacia Hidrográfica, Solo e Água, nos quais se trabalharam conceitos técnicos específicos, a saber: diagnóticos de bacia hidrográfica, georreferenciamento, construção de maquetes, conhecendo o solo, erosão, práticas de conservação de solo, importância do sistema plantio direto, confeccionando “tinta de solo”, uso racional da água na irrigação , qualidade da água, monitoramento da qualidade quantidade da água na Microbacia do “Córrego da Olaria”, situada na Unidade. </span> ER -