O consumo consciente de água: uma experiência a partir da iniciação científica
DOI:
https://doi.org/10.17271/1980082713520171713Resumen
As modificações na vida dos seres humanos estão sempre presentes, na qual pode ser observada no decorrer da história da humanidade. As mudanças que vem ocorrendo na sociedade sejam elas: ambiental, social ou econômica, interfere na vida da sociedade, sendo importante a inserção da educação ambiental na sociedade, para que a mesma se preocupe com o meio ambiente. O objetivo desse trabalho é apresentar uma revisão teórica em torno do consumo consciente de água. Em que a metodologia utilizada foi à revisão teórica que teve como base uma abordagem qualitativa e quantitativa, que buscou traduzir as informações coletadas em artigos sobre os fatores que interferem na aplicação de implementação de estratégias de redução de consumo de água. Na qual, o consumo de água mundial é um dos problemas da atualidade, pois esse consumo cada vez mais cresce, e existem varias regiões do mundo que sofre com a escassez desse recurso natural. E atualmente, a preocupação com a falta de água no Brasil para as necessidades da humanidade, foi um dos assuntos mais comentados e discutidos na mídia brasileira em decorrência da crise de água. Em que é importante à conscientização da humanidade, em relação às questões ambientais, na qual a educação ambiental contribui para a formação de cidadãos mais conscientes e que se preocupam com o meio ambiente, para que haja planejamento e gerenciamento dos recursos ambientais utilizados. PALAVRAS-CHAVE: Educação ambiental. Ações educativas. Consumo consciente de água.Descargas
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Publicado
2017-12-19
Número
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Cómo citar
MORAES, Fabíola Eugênio Arrabaça; SILVA, Leandra Mota da; SOUZA, Tiago Zanquêta de. O consumo consciente de água: uma experiência a partir da iniciação científica. Periódico Eletrônico Fórum Ambiental da Alta Paulista, [S. l.], v. 13, n. 5, 2017. DOI: 10.17271/1980082713520171713. Disponível em: https://publicacoes.amigosdanatureza.org.br/index.php/forum_ambiental/article/view/1713. Acesso em: 22 ene. 2026.







