Os principais documentos internacionais da educação ambiental apresentados em um mini-curso de formação inicial de professores a partir do fazer artístico
DOI:
https://doi.org/10.17271/1980082715220192185Resumo
A questão central deste trabalho foi o relato e discussão de práticas pedagógicas alternativas na forma de expressões artísticas desenvolvidas em um minicurso baseado na pedagogia de projetos. Foram trabalhadas a Carta de Belgrado (1975), o Tratado de Tbilisi (1977), o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global - ECO 92 (1992), a Declaração de Thessaloniki (1997), A Carta da Terra (2000) e o Documento da Rio + 20 - o rascunho zero e a carta final “O Futuro Que Queremos” (2012). As práticas alternativas foram: teatro de fantoches; história em quadrinhos; imagens selecionadas via internet; teatro convencional; júri simulado; e painéis interpretativos construídos. As atividades foram filmadas e, posteriormente, analisadas e revelaram uma eficiência pedagógica relevante tanto do ponto de vista conceitual como atitudinal e procedimental. PALAVRAS CHAVES: Educação ambiental. Práticas Pedagógicas Alternativas. Arte e Educação Ambiental.Downloads
Os dados de download ainda não estão disponíveis.
Downloads
Publicado
01-12-2019
Edição
Seção
Artigo Completo
Como Citar
NASCIMENTO JUNIOR, Antonio Fernandes; SOUZA, Daniele Cristina de; BOREM, Rosangela Alves Tristão; LOURENÇO, Camila Oliveira. Os principais documentos internacionais da educação ambiental apresentados em um mini-curso de formação inicial de professores a partir do fazer artístico. Periódico Eletrônico Fórum Ambiental da Alta Paulista, [S. l.], v. 15, n. 2, 2019. DOI: 10.17271/1980082715220192185. Disponível em: https://publicacoes.amigosdanatureza.org.br/index.php/forum_ambiental/article/view/2185. Acesso em: 4 nov. 2024.