Semillas de Sabiduría
El Huerto Escolar como Infraestructura Verde Urbana
DOI:
https://doi.org/10.17271/s3vsm629Palabras clave:
Espacios Verdes, Escuelas, HuertoResumen
Objetivo – Comprender la percepción de la comunidad escolar sobre áreas verdes, con énfasis en huertos, para implementar un diseño de huerto escolar.
Metodología – Estudio cualitativo en dos etapas: cuestionario y actividades de extensión, con el fin de elaborar propuestas de huertos didácticos en escuelas.
Originalidad/relevancia – Integra enseñanza, investigación y extensión al analizar el papel de los espacios verdes escolares.
Resultados – Las escuelas valoran el verde, aunque enfrentan desafíos; soluciones creativas y colaborativas permiten viabilizar huertos didácticos.
Contribuciones teóricas/metodológicas – Combina saberes sociales y técnicos, fomenta espacios verdes y apoya la formación universitaria mediante extensión.
Contribuciones sociales y ambientales – Mejora salud, bienestar y aprendizaje, apoya la pedagogía, promueve conciencia ambiental y fortalece la participación comunitaria.
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Derechos de autor 2025 Revista Latinoamericana de Ambiente Construido y Sostenibilidad

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