Semillas de Sabiduría

El Huerto Escolar como Infraestructura Verde Urbana

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17271/s3vsm629

Palabras clave:

Espacios Verdes, Escuelas, Huerto

Resumen

Objetivo Comprender la percepción de la comunidad escolar sobre áreas verdes, con énfasis en huertos, para implementar un diseño de huerto escolar.

Metodología – Estudio cualitativo en dos etapas: cuestionario y actividades de extensión, con el fin de elaborar propuestas de huertos didácticos en escuelas.

Originalidad/relevancia Integra enseñanza, investigación y extensión al analizar el papel de los espacios verdes escolares.

Resultados – Las escuelas valoran el verde, aunque enfrentan desafíos; soluciones creativas y colaborativas permiten viabilizar huertos didácticos.

Contribuciones teóricas/metodológicas – Combina saberes sociales y técnicos, fomenta espacios verdes y apoya la formación universitaria mediante extensión.

Contribuciones sociales y ambientales – Mejora salud, bienestar y aprendizaje, apoya la pedagogía, promueve conciencia ambiental y fortalece la participación comunitaria.

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Referencias

Publicado

2025-08-01

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

PINHEIRO, Ana Claudia Ribeiro; SILVA, Miriã Aparecida Fidelis da; PAGEL, Erica Coelho. Semillas de Sabiduría: El Huerto Escolar como Infraestructura Verde Urbana. Revista Latinoamericana de Ambiente Construido y Sostenibilidad, [S. l.], v. 6, n. 25, 2025. DOI: 10.17271/s3vsm629. Disponível em: https://publicacoes.amigosdanatureza.org.br/index.php/rlaac_sustentabilidade/article/view/6134. Acesso em: 6 ene. 2026.