Percepção dos Usuários para o Uso Racional da Água em Escolas Públicas de Recife-PE

Resumo

O presente trabalho objetiva a análise do comportamento dos usuários em relação ao consumo de água em duas edificações de tipologia escolar da cidade do Recife (PE). A metodologia utilizada baseia-se em estudos similares realizados em Campinas (SP) e no Triângulo Mineiro (MG), que consiste na aplicação de questionários de avaliação e formulários de observação, para determinação do índice de percepção dos usuários (IU). As duas escolas foram divididas em três ambientes distintos (cozinha, limpeza e banheiros), de acordo com as atividades consumidoras de água e usuários característicos. Nos dois prédios estudados o ambiente com o maior índice foi o do banheiro, enquanto, o de menor índice de percepção foi o de limpeza. No geral, o IU das escolas foi classificado como médio, indicando que muitas atividades são realizadas de forma desperdiçadora e reafirmando a importância de ações educativas com ênfase na conscientização sobre o uso racional da água, não só para os alunos, mas também para os funcionários que compõem as escolas.

PALAVRAS-CHAVE: Escolas Públicas. Uso racional da água. Índice de Percepção.