Práticas de Educação e Preservação Ambiental Promovidas pelo Coletivo Urbano “Cuidadores da APP Jardim Miriam”

Resumo

Objetivo - examinar as práticas de educação ambiental e de sustentabilidade promovidas pelo coletivo urbano “Cuidadores da APP Jardim Miriam”, com base nos referenciais do urbanismo tático e da educação ambiental crítica.

Metodologia - a pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, com entrevistas a uma liderança do coletivo e observação participante em ações de campo, como mutirões de limpeza, plantio de árvores e visitas técnicas à Área de Preservação Permanente (APP) urbana.

Originalidade/relevância - o estudo insere-se nos debates sobre gestão comunitária de áreas verdes urbanas, abordando um gap teórico sobre o papel dos coletivos urbanos na revitalização de territórios degradados e na promoção da educação ambiental e da sustentabilidade urbana.

Resultados - as ações do coletivo evidenciam impacto direto na restauração da APP, com engajamento comunitário em práticas de gestão ambiental e educativa in situ, beneficiando tanto os moradores locais quanto a cidade de Campinas.

Contribuições teóricas/metodológicas - o estudo destaca o urbanismo tático como estratégia relevante para construção de cidades participativas, resilientes e inclusivas, contribuindo para o avanço teórico da gestão urbana colaborativa.

Contribuições sociais e ambientais - as práticas do coletivo promovem a sensibilização ambiental e o envolvimento cidadão, configurando um modelo eficaz e descentralizado de gestão de áreas verdes urbanas negligenciadas pelo poder público.