Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos, Agenda 2030, Meta sobre Educación y Calidad

El Retroceso en su Aplicación

Autores/as

  • Patrícia Fontes Marçal Professora Doutora, Feevale, Brasil.
  • Dinora Tereza Zucchetti Professora Doutora, Feevale, Brasil
  • Alice Sander Graduanda Direito, Feevale, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.17271/qzzj2n24

Palabras clave:

Educación, Derechos Humanos, PNEDH, ODS 4

Resumen

 El objetivo de este ensayo reflexivo es analizar el Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos (PNEDH), los Objetivos de Desarrollo Sostenible - Meta 4 Educación de Calidad (ODS 4) y también verificar el retroceso en la implementación de las metas. A través de una investigación documental, de tipo metainvestigación, buscamos analizar las estrategias definidas en la agenda sobre educación y la inclusión de los derechos humanos establecida por el PNEDH. El Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos tiene como objetivo fomentar estudios e investigaciones sobre violaciones de derechos humanos en el sistema educativo y otros temas relevantes para desarrollar una cultura de paz y ciudadanía. El ODS 4 trata de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos. En este escrito comprobamos la importancia de adaptar y difundir uno u otro contenido en los centros escolares desde la educación inicial y las dificultades para alcanzar estos objetivos.

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Publicado

2024-12-02

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

MARÇAL, Patrícia Fontes; ZUCCHETTI, Dinora Tereza; SANDER, Alice. Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos, Agenda 2030, Meta sobre Educación y Calidad: El Retroceso en su Aplicación. Revista Latino-americana de Ambiente Construído & Sustentabilidade, [S. l.], v. 5, n. 23, 2024. DOI: 10.17271/qzzj2n24. Disponível em: https://publicacoes.amigosdanatureza.org.br/index.php/rlaac_sustentabilidade/article/view/5396. Acesso em: 15 jan. 2025.