Enseñanza del Modelado de Información de Construcción (BIM) en Instituciones de Educación Superior en Brasil

análisis de Tesis y Disertaciones producidas entre 2013 y 2020

Resumen

El Modelado de Información de Construcción (BIM) ha surgido como una herramienta necesaria en el escenario de la arquitectura, la ingeniería, la construcción y las operaciones, ofreciendo un enfoque innovador e integrado no solo para el desarrollo de proyectos, sino también contribuyendo a la gestión de la construcción y el mantenimiento de los edificios. En el contexto brasileño, la academia ha dedicado especial atención a BIM, reflejada en la producción de tesis y disertaciones realizadas en los últimos años. Esta investigación tuvo como objetivo identificar las principales tendencias y enfoques pedagógicos utilizados en las producciones encontradas, presentando sus fortalezas y avances verificados en el uso de esta metodología, así como las debilidades o puntos limitantes, con base en la producción académica brasileña sobre la enseñanza BIM en el período. de 2013 a 2020, resultante del análisis de tesis y disertaciones publicadas en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la CAPES, que abordan el tema de Modelado de Información de Construcción o Modelado de Información de Construcción en la dimensión de su enseñanza se clasifica como aplicada, exploratoria, con carácter. Enfoque cualitativo, utilizando el método de investigación bibliográfica y aplicación de la técnica de análisis de contenido. Se espera que, a través de los resultados obtenidos, se pueda incentivar en el país la adopción de la metodología BIM en las carreras de pregrado en arquitectura y urbanismo y áreas afines.